Les intérêts professionnels s’expriment à travers les préférences que les personnes donnent à des activités dans différents domaines. Dans le domaine de l’évaluation des intérêts professionnels, une théorie domine depuis les années 60 : il s’agit de la théorie du « vocational choice » développé par John L. Holland, dont dérive le modèle RIASEC.

Ce modèle distingue six catégories d’intérêts professionnels (Réaliste, Investigateur, Artiste, Social, Entreprenant, Conventionnel), correspondant à des profils de personnalité différents. Plusieurs questionnaires d’intérêts professionnels existent, à partir du modèle de J.L. Holland, dont le questionnaire RIASEC Flash 2 qui conserve l'objectif d'évaluer les 6 dimensions du modèle de J.L. Holland avec un nombre minimal d'items (24 items bipolaires), tout en présentant de bonnes qualités psychométriques.

Cette formation permet aux professionnels d'apprendre à utiliser les intérêts professionnels sous deux angles complémentaires : 

1. un usage en EPCR (entretien de partage collaboratif des résultats) pour s’approprier l’auto-analyse de ses intérêts,
2. une grille d’interprétation utile, tout au long de la vie, pour analyser des métiers ou des environnements de travail au cours de ses expériences en milieu professionnel (PMSMP, stages, missions ponctuelles, etc.).
    

Objectifs de la formation

Les objectifs de la formation « Méthode EPCR : l’appropriation des résultats RIASEC » sont les suivants :

• Découvrir une méthode d'explicitation de ses intérêts,
• Se familiariser avec un questionnaire psychométrique sur les intérêts,
• Découvrir une méthode participative d’appropriation des résultats : l’EPCR,
• Comprendre le cadre théorique du questionnaire RIASEC,
• Découvrir une méthode d'appropriation des typologies du modèle RIASEC,
• Comprendre le cadre théorique du modèle RIASEC,
• Se familiariser à une méthode de comparaison des résultats d'un test psychométrique et d'un profil envisagé,
• Se familiariser avec un outil numérique faisant du lien entre les intérêts et les métiers du ROME,
• S’approprier différentes ressources pédagogiques pour animer cette démarche en collectif et/ou en individuel.

Cibles

Cette formation « Méthode EPCR : l’appropriation des résultats RIASEC », est spécialement conçue pour les professionnels de l'orientation, les conseillers en insertion professionnelle, les conseillers d'orientation, les coachs en insertion professionnelle, ainsi que les enseignants, afin de renforcer leurs compétences et techniques d'accompagnement.

Prérequis

Pour suivre la formation « Méthode EPCR : l’appropriation des résultats RIASEC », il est nécessaire de créer un compte sur Diagoriente Plateforme et d'avoir visionné la vidéo de présentation de Diagoriente Plateforme.
 

Programme

Cette formation alterne entre apports théoriques, exercices pratiques et réflexions collectives dans le but de favoriser une appropriation optimale du modèle RIASEC et des outils associés.

Déroulé pédagogique

• Brainstorming sur la notion d’intérêt
• Écriture d’une activité
• Passation du questionnaire RIASEC 
• Remplissage de la fiche : points saillants
• Découverte des catégories du RIASEC
• Remplissage du tableau reprenant les caractéristiques de chaque type
• Présentation des spécificités du modèle
• Création de son profil personnel à l’aide du jeu de cartes RIASEC
• Consultation des résultats
• Consultation des métiers partageant des activités proches à son profil RIASEC
• Présentation des ressources annexes du RIASEC

Le programme peut être adapté en fonction des niveaux, des prérequis et des besoins des stagiaires.

Moyens mobilisés

• Tableau blanc
• Supports pédagogiques papier et numérique
• Utilisation du numérique (applications web et applications smartphone)

Méthodes pédagogiques mobilisées

Livrables

Les livrables de la formation incluent un kit pédagogique complet (documents de synthèse, ressources pédagogiques manipulées, supports associés à l’animation), un accès à Diagoriente Plateforme Pro, ainsi que la mise à disposition en illimité de la plateforme Diagoriente pour les bénéficiaires.

Évaluation des acquis et suivi post-formation

L'évaluation des acquis se fait tout au long de la formation :

• Questionnaire d'évaluation à différentes étapes de la formation,
• Questionnaire de satisfaction en fin de formation.

Le suivi post-formation inclut une séance de retour sur expérience (REX) à 3 mois et un accompagnement individualisé à distance par un formateur spécialisé dans l’analyse d’usages.

Modalités de la formation

Équipe de formation

Vous serez formés par un binôme de formateurs experts en orientation et en accompagnement (ingénieur pédagogique, ergonome ou psychologue du travail), ayant contribué à la conception pédagogique de toutes les ressources associées à Diagoriente Pro.

Référent Pédagogique : Nicolas THIRY
Référente Handicap : Caroline VAST
Référente Administratif : Laura MANOUVRIER

Documentation

Diagoriente est une start-up d'État portée par l'association ID6, certifiée Qualiopi.